男孩子適合學的中專專業(yè)，中專學?，F在開設的專業(yè)有很多，其中男孩子在專業(yè)的報讀上和女孩子是有很大的區(qū)別的，男孩子一般是以汽修，機械維修或者是電子電器計算機方向的專業(yè)為主。小編為大家整理了一些男孩子就讀的相關專業(yè)，供參考。

汽車制造與檢測

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握汽車故障診斷、檢測、維修、汽車電控技術等理論和技能知識，能在汽車市場的汽車制造、檢測、維修、服務等企業(yè)，從事汽車制造、檢測與維修、營銷與服務等工作，具有高職業(yè)素養(yǎng)的技能型人才。

專業(yè)核心課程：《汽車構造》、《汽車文化》、《汽車電工電子技術基礎》、《汽車機械基礎》、《汽車發(fā)動機構造與維修》、《汽車底盤構造與維修》、《汽車電氣設備構造與維修》、《汽車故障診斷與檢測》、《汽車保養(yǎng)》及有關實訓教學項目等課程，并配套設置汽車拆裝、維修、典型車系整車檢修實訓等相關實踐性教學環(huán)節(jié)。

專業(yè)特色課程：《汽車保養(yǎng)模塊化課程》、《汽車整車拆裝模塊化課程》。

就業(yè)前景：畢業(yè)后可選擇升入大學深造，也可進入大中型汽車生產企業(yè)、各種品牌汽車的4S店、汽車改裝和專用汽車生產企業(yè)、汽車服務類企業(yè)、汽車檢測站和汽車運輸類企業(yè)等企業(yè)工作。

數控技術應用

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熟練掌握數控專業(yè)理論知識及實踐操作技能，掌握各種數控機械加工技術、能夠獨立的操作數控機床，加工各類精密零件，并能熟練處理和排除機床相關故障，取得勞動部門或相關行業(yè)職業(yè)資格證書或技術等級證書，能適應社會發(fā)展需要的高素質技術應用型人才。

專業(yè)核心課程：《機械制圖》、《機械基礎》、《鉗工工藝與技能訓練》、《電工基礎》、《金屬加工與實訓》

專業(yè)特色課程：《數控車床加工工藝及加工技術》、《數控機床維護》、《數控銑床加工工藝及加工技術》、《CAD\CAM軟件學習與應用》、《CAXA》及有關實訓教學項目等課程，并配套設置軸類零件的車削加工實訓，典型零件銑磨加工實訓，繪圖軟件使用實訓，軸類零件數控車加工實訓等相關實踐性教學環(huán)節(jié)。

就業(yè)前景：隨著制造業(yè)信息化工程的進一步推進，制造設備的大規(guī)模數控化，社會對數控技術人才的需求進一步增加。學生畢業(yè)可從事數控編程與加工操作、各種編程軟件的使用、數控設備安裝、調試與操作、數控設備故障診斷與維修等加工制造類工作崗位。

機械加工技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基本的科學文化素養(yǎng)和必需的文化基礎知識;掌握職業(yè)崗位所需要的機械制造和設計理論，具有較高的機械設計和制造技能及實際工作能力的機械制造業(yè)的復合型、應用型高等技術人才。

專業(yè)核心課程：《機械制圖》、《機械基礎》、《電工基礎》、《電工技能與訓練》、《金屬加工與實訓》、《極限配合與技術測量》、《機械制造工藝學》。

專業(yè)特色課程：《數控車削、銑削加工編程常識》、《CAD/CAM軟件應用基礎知識》、《車削加工技術》、《鉗工工藝與實訓》及有關實訓教學項目等課程。

就業(yè)前景： 畢業(yè)生可從事車削加工、銑削加工、特種機械加工等基礎機械加工工作。

小編給大家整理的專業(yè)都是男孩子適合學校的專業(yè)，男孩子在專業(yè)的報讀上選擇的一般都是動手能力比較強的專業(yè)，大概是因為男孩子天生性格就比較好動的吧。在專業(yè)的選擇上，希望大家不模糊，清楚的知道專業(yè)的學習內容和就業(yè)方向，給自己清晰的規(guī)劃今后的職業(yè)方向。